两会委员热议一个好医生如何培养

　　全国政协委员、北京大学口腔医院原院长俞光岩

　　执业医师测验通过率应颁布

　　国际经验表明，造就一名及格的临床医生，须阅历院校教导、毕业后教导（包含住院医师、专科医师培训）、持续教导三个阶段。其中，毕业后教导，特殊是院内住院医师的造就，是实现学生向医生改变的症结环节。

　　与院校教导不同，临床才能造就是毕业后医学教导的核心。因此，对住院医师的造就必需增强规范。首先是尺度，住院医师的培训将有统一尺度；其次是规范，住院医师的培训进程，从课程系统到培训基地建设都要严厉规范，医院要重视对住院医师职业素养和临床实践才能的造就，还要给他们供给足够的实践机遇；最后是严厉考察，把住“出口关”，住院医师需经过体系而严厉的考察，包含临床业务才能、工作成就、完成培训内容的时光和数目等，最落后行结业综合考察。

　　此外，我愿望能够颁布医学院校毕业生执业医师资历测验的通过率。历年测验成果显示，相当一部分医学院校的毕业生测验通过率很低，原因之一是这些院校盲目大批招生，但教导质量不高，造就出的学生有相当一部分并非及格的医生，这对医疗事业和人民健康不仅无益，反而有害。我建议国度卫计委每年颁布执业医师测验的通过率，把通过率作为教导质量评估的主要指标；对于通过率很低的医学院校给予黄牌警告、限制招生人数，甚至停招学生等处置。

　　全国人大代表、无锡市人民医院副院长陈静瑜

　　给医生足够的学术空间

　　医院经常会见临人才流失问题，这不仅产生在基层医院，大医院中也有。我以为，其原因重要是医院的管理理念问题。

　　在国外，一家医院不仅要以病人为中心，践行治病救人的职责，同时管理者还会被请求为员工负责，服务好医护人员。但在我国，对后者显然有所疏忽。我们正处在一个医患抵触较为突出的阶段，强化以病人为中心的理念没错，但医护人员的根本权益必需得到看重。比如，关怀医生护士的生涯，保证他们的安全，为他们供给好的工作环境，都是人性化的体现，也是医院管理者可以通过管理制度和手腕进行改良的。

　　此外，要留住好医生，还要让他们看到自己的发展远景，给他们一个有利于学术研讨的软硬件支撑。一些著名专家会分开工作多年的大医院，到私立医院就职，主要原因之一就是出于学术发展斟酌。医生须要在工作中实现自我价值，物资是其中一方面，比如诊疗费的进步，但这是国度政策层面须要解决的；学术科研是另一个方面，这是医院管理者能够给予的，也是应当是做的。

　　全国政协委员、苏州大学副校长熊思东

　　人文关心至关主要

　　多年来，我国在医学教导上一直没能分清，医学院校造就出的到底是一名医生还是一名医学生，这也导致学生通过校内教导不能获得更深刻的医学知识，以及更渊博的社会素养培训。这种“医学生毕业成为医生”的造就模式，在缺医少药、医疗资源贫乏的年代是必要的，但随着人们对医药卫生请求的晋升，现在须要的则是及格医生，不是“学校速成”的医学生。

　　今年开端推广的“5+3”造就制度就是对医学教导的重新定位，把医学生和医生的教导进行了区分。在这样的新请求下，校内造就也要有新的内涵，除了临床医学教导等基本学科外，还应增长人文教导、心理学和社会学的培训。其中，人文关心才能的造就至关主要。一个好医生必定是把病人放在心上的。怎么把病人放在心上？这就体现在医生的人为关心。因此，学校订医学生的造就不能只重视医学知识的传授，更要看重人文精力和沟通才能的造就。

　　目前，社会提出了这个需求，我国也已经具备了这个条件。很多医学院合并到综合性大学里，而综合性大学通常有很强的人文社科实力，医学院应当好好斟酌应用这个资源和优势。

　　全国人大代表、江苏省苏北人民医院院长王静成

　　留住人才是项大工程

　　医生程度是权衡医院软实力的最主要因素。然而，由于受社会环境的影响，优良的医生正在成为稀缺资源。对医院来说，如何造就和留住优良医生是一个必需引起看重的问题。

　　在我看来，这是个以医患满意为目的的体系工程，且环环相扣，缺一不可。一是晋升医护人员解决实际问题的才能，比如临床疑难问题、临床科研创新，以进步患者满意度为目的造就医生，这是基本目的。二是打造个人发展平台，做好职务职称岗位竞聘工作、为员工供给国内外学习机遇、增进试验临床工作的开展，以进步医生满意度为目的留住医生，这是基本动力。三是营造协调、竞争、合作的气氛，以激发潜能，以调动积极性为目的用好医生，这是主要办法。四是实行严厉的规范管理，包含支配考察、制订奖惩办法等，以构建长效机制指标管好医生，这是造就和留住医生的主要保证。